Halloween 2007

Alejandro se divirtió en esta fiesta de Halloween... es fanático de las películas de horror.

 

 

 

 

 

 

 

Más fotos en:

http://www.flickr.com/photos/orengomoises/sets/72157602793126609/show/

Aprender es un deleite - artículo en END por Dra. Josefina Arce, PI AlACiMa

Aprender es un deleite

Maestros de kinder al duodécimo grado participaron en las capacitaciones de ciencias y matemáticas de AlACiMa.

Por Josefina Arce, Ph.D. / Especial El Nuevo Día Educador

A juzgar por la cara y las expresiones de los 1,700 maestros de ciencias y matemáticas que participaron en varios talleres de capacitación, podemos confirmar que aprender es un deleite. Pero no es el aprender de memoria algo para luego repetirlo; nos referimos al aprender con entendimiento.

Cuando logramos entender algo nos sentimos alegres, capaces y mejora la estima propia. Hay muchos datos que debemos conocer de memoria; sin embargo, estos se pueden obtener en un libro o por internet. El conectar datos, establecer patrones, analizar tendencias, procesarlos y organizarlos en otras formas y aplicarlos para resolver nuevos problemas es parte de lo que llamamos destrezas superiores del pensamiento, y eso no se obtiene en un libro ni por internet.

Al igual que se aprende a jugar tenis jugándolo y no sólo leyendo sobre cómo se juega, así mismo tenemos que llevar a cabo los procesos mentales para desarrollar el pensamiento. Eso es lo que maestros y maestras de kinder al duodécimo grado hicieron por seis días en las capacitaciones alacimeñas: haciendo ciencias y matemáticas aprendieron con entendimiento.

Capacitaciones de ciencias

 

Un ejemplo de lo que aprendieron los maestros de ciencias durante sus capacitaciones fue el analizar en detalle el proceso del Ciclo del Nitrógeno, y entenderlo bien.

El Ciclo de Nitrógeno puede conseguirse en una lámina, libro o por internet. Es fácil aprender el vocabulario, se pueden contestar preguntas en un examen y no haber entendido nada. Sin embargo, cuando se lleva a cabo y se analiza en detalle el proceso, se logra entender bien este ciclo. Esto requiere observar, investigar y llegar a conclusiones.

Como parte del taller, los educadores aprendieron lo importante que es trabajar en grupo, discutir diferentes posibilidades, cuestionar cada idea que se presenta y justificar, con evidencia, las conclusiones. Al final cada cual pudo construir correctamente su propio entendimiento de lo que es el Ciclo de Nitrógeno. Se crearon conexiones claras entre los diferentes conceptos y aprendieron en un contexto real y relevante de la vida diaria.

Una maestra que participó de esta experiencia manifestó que hacía tiempo no tomaba un taller con tanto contenido pertinente a sus cursos.

Capacitaciones de matemáticas

De igual forma se llevaron a cabo las capacitaciones de matemáticas, que fueron dirigidas a desarrollar las destrezas de razonamiento inductivo, deductivo y de análisis de errores de pensamiento. Para lograr desarrollar estos, los maestros trabajaron resolviendo problemas y llevaron a cabo experimentos para obtener datos, tabularlos y analizarlos, en muchas ocasiones, con la ayuda de la tecnología. El trabajo y discusión en grupo los ayudó a comunicar y analizar su propio razonamiento, y el de los demás, a la vez que construían un entendimiento profundo del contenido matemático. Durante el taller una maestra participante comentó: “Los felicito. Llevo veinte y pico de años enseñando, he tomado muchos talleres de matemáticas, pero ninguno como estos”.

Una gran experiencia

No sólo los maestros participantes aprendieron. Los mismos capacitadores, los futuros maestros que participaron como capacitadores auxiliares y hasta los que dirigen el proyecto aprendieron muchísimo trabajando en una comunidad de aprendizaje junto a los maestros.

Aprender requiere escuchar con detenimiento lo que cada cual tiene que aportar al proceso educativo desde su perspectiva, y los maestros son los expertos en lo que pasa en la sala de clases día a día.

Esto lo describe muy bien la cita de otra maestra participante: “Estoy en AlACiMa desde que comenzó y siento que tanto nosotros como el proyecto hemos madurado juntos. Esto cada año se ha puesto mejor y lo más maravilloso es ver los cambios en nuestros estudiantes”.

Seguimos confirmando lo que decimos en las capacitaciones de AlACiMa: “El aprendizaje es amigo de la alegría”. Nuestros maestros llevarán lo aprendido a sus clases y los estudiantes experimentarán también esta alegría.

La autora es la investigadora principal de AlACiMa. Comentarios a: jarce@uprrp.edu

http://www.elnuevodia.com/diario/noticia/teens/vida_y_estilo/aprender_es_un_deleite/301615

 

Summary of Chapter 1: Made to Stick

Aquí está el resumen, en inglés, del primer capítulo del libro.

Chap1: Simple - Summary

Aniversario del Colegio: 96 años

Capacitadora de AlACiMa publica en Revista Coaching for Change II

Melissa Rivera capacitadora de Matemáticas nos comparte una reseña de su artículo en la Revista Coaching for Change:

• Melissa Rivera Ramos - El maestro: ente motivador y creador

En este artículo expongo mis experiencias con la integración tecnología en la sala de clases. De igual forma, presento la utilización de los programas con sus respectivas tareas y competencias. Además, enfatizo en que la motivación e interés de los educadores es esencial cuando se pretende integrar la tecnología a la sala de clases. El maestro debe tener la capacidad de desarrollar en los estudiantes el autoaprendizaje, trabajo en equipo y la adaptación a los cambios. En una era en contraste transformación sólo los atrevidos y valientes logran alcanzar el éxito.

Agradezco a Computer Learning el compromiso y dedicación en todos los talleres y entrenamientos impartidos. A todos sus coaches que con entrega y entusiasmo transmiten energía y promueven la construcción del conocimiento.

Borrador agenda cultural

Borrador en JPG del diseño propuesto para la agenda cultural del Colegio para este semestre agosto - diciembre de 2007:

Muestra de frente

Muestra parte de atrás

Llegaron para quedarse las laptops

Ganan terreno las “laptops”

Por Yalixa Rivera Cruz / yrivera@elnuevodia.com

Compare a la hora de comprar

• Los viajeros buscan las livianas, y los fiebrús de los vídeojuegos quieren imágenes de calidad.

la popularidad de las computadoras portátiles continúa creciendo y los equipos han dejado de ser exclusivos del segmento profesional y se han convertido en una tecnología utilizada por todo tipo de usuarios como herramienta de trabajo, estudios o entretenimiento.

Esta tendencia ha sido posible gracias a la accesibilidad de los costos que actualmente se equiparan al de las computadoras de escritorio “desktops”.

Con $700 aproximadamente, en Puerto Rico se puede adquirir una “laptop” totalmente moderna y equipada con lo necesario para llenar sus expectativas. El atractivo principal de estos equipos es la movilidad y conveniencia que le otorga al usuario para poder desplazarse a cualquier lugar con su computadora sin limitación.

Existen tres consideraciones básicas que se deben considerar al momento de compra una computadora portátil: portabilidad, capacidad y presupuesto.

Es importante determinar el uso que se le dará a la computadora. Si será para usarla sólo en la casa o como herramienta de trabajo durante viajes y actividades fuera de su hogar.

Según Ada Cleghorn, gerente de producto para Dell América Latina, por lo regular los viajeros frecuentes necesitan “laptops” compactas, livianas y con baterías de larga duración.

“El tamaño promedio de una “laptop” ronda entre las 13 a 17 pulgadas. Mientras más grande la pantalla, más pesada será la computadora. Lo aconsejable es una de 15 pulgadas aproximadamente”, indicó Cleghorn.

Cabe señalar que mientras más pequeña o compacta sea la pantalla, por lo general, más cara será la máquina.

La capacidad del disco duro o memoria de almacenaje para el uso del consumidor promedio deberá ser de 120 gigabytes (GB). Esta capacidad le proveerá suficiente espacio para guardar sus documentos, fotos, vídeos, música y programas en su portátil.

El espacio de RAM o de memoria temporal funciona separado del disco duro. En este caso se recomienda un mínimo de 1GB. Esta memoria permite que las aplicaciones puedan operar con mayor rapidez.

Ahora, con la llegada del sistema operativo Windows Vista, se necesita un mínimo de 1 GB para que esta aplicación funcione correctamente.

Otro factor a considerar es el tipo de procesador de la computadora, ya que se considera el corazón del equipo.

La tendencia más común en las portátiles más modernas es que el procesador sea “core duo”, o sea, que funcione con dos “corazones” en vez de uno. Esto le permitirá tener una computadora más ágil y evitará que se congele o se torne más lenta cuando utiliza más de una aplicación de forma simultánea.

La calidad gráfica de la “laptop” va a depender en gran medida de la tarjeta de vídeo que tenga. Para los usuarios regulares, la tarjeta que trae la computadora integrada será suficiente. Sin embargo, para los que trabajan artes gráficas o jugadores de vídeojuegos una con mejor calidad de imagen virtual les resultará más atractiva.

La conectividad es imprescindible en una “laptop”. Esta funcionalidad es ya un hecho estándar en las computadoras portátiles, y casi todas ya traen una tarjeta de conexión inalámbrica para conectarse a internet.

Otros usos que se pueden ver en la mayoría de “laptops” actuales son funciones para manejar y reproducir DVD/ CD y tarjetas de memoria externa.

Glosario

Disco duro

Espacio donde se almacenan todos los programas y archivos de la “laptop”.

Memoria RAM

Memoria temporera que permite correr las aplicaciones que están en el “desktop” de la computadora.

Procesador

Considerado el corazón de la computadora. Las computadora más modernas cuenta con procesador “core duo”, o sea, de doble núcleo, lo que permite el manejo simultáneo de diversas aplicaciones y funciones sin que se congele o se torne más lenta la máquina.

La velocidad del procesador se mide en GHz. Mientras más alto de número de GHz más rápido y potente será la máquina será el equipo.

Puertos

Son las salidas que tiene la “laptop” para conectar los accesorios o periféricos como la impresora, memoria externa “pen drive”, cámaras y “mouse”.

Tarjeta gráfica

Es lo que permite que puedas ver gráficas y vídeos en la computadora.

Módem wi-fi

Permite que puedas conectarte de forma inalámbrica a una red de internet. 

Fotos Retiro de Planificación AlACiMa 2007

El pasado 25-26 de junio llevamos a cabo el Retiro de Planificación de AlACiMa para el año 5. Las sesiones de discusión fueron muy productivas y aprendimos mucho. Sobretodo ya tenemos el plan...

What tech do YOU want to see in class?

The Sky's the Limit

http://www.edutopia.org/skys-limit

We asked students, “What tech do YOU want to see in class?” Here’s what the students came up with.

by Edutopia Staff

Today's kids are hardwired in a fundamentally different way than most of the adults who teach them. Every child from high school on down grew up immersed in a world of technology. None have known a world without visual computing. Many never saw a day in which broadband Net access wasn't delivered directly to one of the two or three PCs in their house. Other items within easy daily reach include a DVD, various cell phones, and game consoles.

Yet the typical school reflects little or none of this technology. There is an enormous disparity between the world in which the students live and their life in the formalized educational environment of the classroom.

Your students are crazy about tech. We also know they'd like to use it more in the classroom. So, earlier this spring, we asked teachers to ask their students a few simple questions: "What technology do you use outside of school that would be good for the classroom? Why? How would that work?"

Here's what the students came up with.

Laptop Computer

This is an obvious selection, but it's one that needs to be noted. "I have often thought that it would be great if we all had laptops and if the heavy books, paper, folders, and pencils were eliminated," a student suggests. "We all do all of our work on computers anyway, and isn't that how it will be in the workplace, too?" Says another, "Why don't the book publishers put all this material online? That way, it is easier to come out with new editions of texts, too." Why not, indeed? (See the profile of Richard G. Baraniuk in "The Daring Dozen 2007," June 2007.)

Bluetooth

This wireless-connectivity standard provides a way to exchange information between electronic devices such as mobile phones, laptops, PCs, printers, digital cameras, and video game consoles over a secure short-range radio frequency. Install it on all your school's tech so students can send information from cameras and cell phones onto school computers.

Example: If you have a photo on your cell phone you like and could use in a project, just send it over Bluetooth onto the computer -- so simple. (FYI: A personal computer must have a Bluetooth dongle in order to be able to communicate with other Bluetooth devices. A dongle is a small hardware device that connects to a computer to authenticate a piece of software.) Some devices already contain an internal Bluetooth dongle, but most computers require buying an external USB Bluetooth dongle, which starts at about $20.

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Cell Phone

It's an essential item for staying in touch -- what teen doesn't have one glued to his or her head most of the day? It's also a great device for the classroom. One example: A new interactive service called Mobile Prep allows students to create and flip through electronic flash cards displayed on their cell phone. Mobile Prep can also automatically generate questions based on the student's proficiency. Online, users can share and sell decks they generate, and teachers can upload new decks they create.

Other uses: Call a parent whose child has just excelled in class, or simply use the phone's notification feature to ring as a reminder to study for a test.

Digital Camera

Use it to photograph what's written on the whiteboard (such as a list of vocabulary words or a homework assignment) that may be too laborious to copy by hand.

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Graphing Calculator

One student confesses that this suggestion "may be the nerdiest of all the replies," but we think she sells herself short.

"My graphing calculator is so portable and user friendly that I find it fun to search for new applications on the manufacturer's Web site, explore my calculator's downloadable periodic table, and create my own programs to solve kinematic equations in physics," she adds. "My calculator can manipulate data quickly, and its powerful applications are endless!

"So, although my TI-84 may not be the flashiest new gadget or the sleekest tool in the box, I really think students could take advantage of it a lot more."

Since when is being smart not cool?

Credit: Veer

Nintendo DS

We know what you're thinking: the ultimate time waster. Not true. The addictive handheld game console has several brain-building programs/games. Brain Age -- in which you are asked to do simple equations quickly or divide words into syllables, and well as various other learning games -- is really terrific. You can even connect several DSes and race other people doing the equations.

Video Camera

Tape the class, study it later. Or, better still, post it to your school's Web site for other students to download.

"I would love to have it at school," one student pleads. Another game high on the list is Phoenix Wright: Ace Attorney, a graphic adventure novel set at the beginning of a young lawyer's career. You're involved in a series of criminal investigations, with the usual assortment of dead ends, false clues, and questionable characters. Great for critical-thinking skills.

Flash Drive

An excellent way of carrying an enormous amount of information home -- without the shoulder pain associated with overloaded backpacks. A 1-gig drive costs about $25 and can store hundreds or thousands of items.

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Public-Address System

Forget that awful clanging bell, which for too long has signaled the time to move between one class and the next. Instead of bells, music could play during the precious few minutes the students dash from class to locker and back to class. Student can request the songs or, better yet, win a chance to nominate selections.

Universal Remote

Teachers have separate remote control units for their classroom television, DVD player, projector, camera, and VCR -- why not have one for all, just like at home? They could control everything with it, making life a lot easier.

Webcam

With these handy items, your students can talk to kids across the world -- and they're cheap and easy to install.

iPod

Credit: Veer

It's no surprise that this technological marvel was mentioned, as the pervasive use of white ear buds will tell you. "Let's use it in class to allow us to concentrate during tests as well as during study time," one student says. Another adds, "I find that it helps me study more effectively during time at home by blocking out distractions, and it actually improves my focus and I do a better job."

Other ideas include using an iPod to listen to books, instead of reading them (a different learning experience entirely), or catching up on the world of podcasts.

Sims

The range of artificial environments -- from SimCity games to Second Life and beyond -- boggles the mind and provides myriad possibilities for social interaction and group learning. But just remember: The real world is always more interesting than any computer-generated environment, so make time to go outside and play.

Surface computing

Nuevos adelantos en la computación, mira al futuro de las computadoras:

ENDI publica noticia inducción AlACiMa verano 2007

Asunto de la vida diaria

Por Carmen Leonor Rivera-Lassén / end.classen@elnuevodia.com

La maestra Marisol Sánchez, a la extrema izquierda, le explica a Rafael Aragunde, secretario de Educación, parte del proceso utilizado para hacer composta.

Integrar exitosamente las materias de ciencias y matemáticas a algunas tareas de la vida diaria se logró exitosamente durante unos novedosos talleres de verano para maestros de intermedia y superior que se llevaron a cabo en la Escuela Ricardo Arroyo Laracuente, de Dorado.

En una escuela con una planta física que sobresale por su limpieza y bajo los temas de ‘Haciendo ciencias con la composta’ y ‘Modelos matemáticos’, los grupos participaron en seis talleres de actividades que luego pondrán en práctica con sus estudiantes en los salones de clase.

Modelo matemático

¿Qué es?

• Es una referencia que nos guía para llegar a un objetivo.

• Es un patrón o diseño para solucionar problemas.

Los maestros que asistieron a estos talleres pondrán en práctica lo aprendido en sus salones de clase.

Estos trabajos son organizados por la Alianza para el Aprendizaje de Ciencias y Matemáticas (AlACiMa), cuyos fondos provienen de la Fundación Nacional de las Ciencias (NSF, por sus siglas en inglés).

Para Gladys Valentín, directora de la escuela, esta es una oportunidad para demostrar cómo la ayuda de las capacitaciones que han recibido los maestros en los últimos años se ve reflejada en los resultados de la prueba de aprovechamiento. “En la última prueba, los estudiantes obtuvieron un 47.6% de aprovechamiento, versus un 31.6% en el 2003. Todavía no estamos en la cima, pero hacia allá vamos”, dijo.

Este logro se debe, en parte, a la ayuda de la comunidad y a la manera en que se imparte la enseñanza en escuelas como la suya, bajo la tutela de AlACiMa.

“Los maestros no están solos, pues cuentan con el apoyo de un equipo de base y asesores por materias, y reciben constante asesoramiento de compañeros, así como de los recursos que se contratan. Todo está alineado con lo que desea y establece el Departamento de Educación bajo sus expectativas, estándares y currículos de ciencias y matemáticas”, aseguró.

Manos en la composta

Los maestros de ciencias estudiaron la interdependencia entre los factores bióticos y abióticos de un ecosistema; ciclos como el del carbono y el del nitrógeno; el uso de la energía y el reciclaje de nutrientes como un elemento que sostiene un ecosistema desde el ámbito de la composta.

Prepararon composta con materia orgánica en descomposición en envases de plástico reciclados, hasta lograr construir una columna de descomposición. A través de este ejercicio, trabajaron conceptos que luego pondrán en práctica en el salón de clase, como la fotosíntesis y la materia en descomposición, entre otros.

“Preparar la composta no fue difícil, pero fue bien interesante tratar de aplicar su preparación a la realidad de que, muchas veces, sólo se cuenta con espacios pequeños en las casas. Por ello, en el taller surgió hasta la composta bebé, todo el proceso en una botellita reciclada de agua”, expresó Marisol Rivera, una de las maestras participantes

Las profesoras Cándida Rodríguez, Sandra Pacheco y Ana Salas, de la Escuela Martín García Giusti, de Toa Baja, mostraron -con la ayuda de una enorme lupa- la cantidad de organismos que habitan en el material de la composta, entre ellos la cochinilla y los hongos. Enfatizaron que en el proceso de elaborar la composta utilizaron su conocimiento científico para analizar una situación y tomar acción ante un problema del diario vivir, que en este caso es la necesidad de reciclar para proteger el medio ambiente.

Modelo a partir de un chorrito de agua

En otro salón de la escuela, se congregaron 24 maestros de matemáticas, quienes trabajaron bajo la orientación de las capacitadoras de AlACiMa, Carmen Lara y Annelisse Sánchez. El objetivo de la actividad que llevaban a cabo era representar un evento real mediante dos modelos matemáticos, uno lineal y uno cuadrático.

Para ello, estudiaron cómo fluía el agua a través de un pequeño rotito en una botella plástica que contenía el líquido. Fueron describiendo los resultados mediante funciones matemáticas y, con el uso de la calculadora gráfica, generaron tablas para describir la salida del agua hasta que se vació el envase.

Los maestros tuvieron así la oportunidad de trabajar con un patrón para llegar a un modelo, en el que se reflejaron dos situaciones reales: la pérdida de agua por una cañería y la que se pierde en un “car wash”, proyecto que se diseñó para recoger fondos para una clase graduanda.

“Usamos el método constructivista. A los maestros se les ayuda con sus dificultades en cuanto a los datos e información, para luego trabajar con el desarrollo de unos modelos”, expresó Carmen Lara, mientras mostraba las hojas de la actividad “Chorrito de agua”, proyecto que desarrolló el profesor Carlos A. Rivera. Los maestros practicaron la actividad, que luego desarrollarán en el salón de clase.

El objetivo que se persigue es que el estudiante recopile un conjunto de datos y con ellos genere ecuaciones o funciones por medio de regresiones. Descubrirán que algunas funciones modelan un proceso mejor que otras, dependiendo de la situación bajo estudio.

Durante el último día de los talleres, los participantes recibieron la visita sorpresiva del secretario de Educación, Rafael Aragunde; de Paula Rodríguez, superintendente del distrito de Dorado; y de la doctora Josefina Arce, investigadora principal de AlACiMa. Durante la visita, los maestros tuvieron la oportunidad de resumir y demostrar parte de lo aprendido durante los seis días de la capacitación.

Según el Secretario de Educación, es necesario desarrollar adiestramientos y cursos como estos, que redunden en despertar entre los jóvenes el interés por la investigación, desde una disciplina como la de las matemáticas.

“Esto hay que hacerlo desde los grados elementales, para que cuando lleguen a escuela intermedia se hayan familiarizado con las matemáticas y trabajen mejor”, le señaló Carmen Ferrer, maestra de la Escuela Martín García Giusti.

Comparten logros del campamento de verano en Casa Pueblo

La Prof. María Schwarz, Gerente del Proyecto AlACiMa en la Zona de Mayagüez nos comparte:

Podrán ver que hay cosas que me apasionan y no necesariamente es la tecnología (aunque algunos no me crean).  Me apasiona ver las caras de estos chicos, oir a una mamá decirme hoy (miercolés...bueno, ayer) que su hija todavía está llorando su partida de Casa Pueblo, todo lo que estos niños tuvieron la oportunidad de aprender y que me han hecho recordar a mi las grandiosas oportunidades que yo misma tuve.  Pues eso me apasiona; gente como la de Casa Pueblo que me hace ver como si yo no soy la única en este mundo con ganas de hacer estas cosas--gente como los de AlACiMa que ayudan para que esto se pueda dar...

Bueno, yo creo que es tarde y estoy cansada y por eso escribí todo lo de arriba (pero si es verdad solamente que no es normal que  yo lo diga).  Todo el preámbulo era para decirles que ya subi las cuaremil fotos que me envió el Dr. Massol..pobre, debe haber estado como mil horas para subir los cuaremil archivos a gmail!.. :-) GRACIASSSSSS.

Pueden verlo en http://www.lacoctelera.com/actividadesverano/

ah me olvidaba y me apasiona gente como nuestra capacitadora Annie Quirós quien se acercó hoy para agradecerme por el blog y decirme que "se había vivido la experiencia de Casa Pueblo leyendo el blog; que casi casi se sintió que participó del campamento"....qué gratificante es oir eso!!!!!

New Web Browser

Apple - Safari 3 Public Beta

Experience the web, Apple style, with Safari: the fastest, easiest-to-use web browser in the world. With its simple, elegant interface, Safari gets out of your way and lets you enjoy the web - up to 2 times faster than Internet Explorer www.apple.com/safari/ - 28k - 16 Jun 2007

Nace revista orientada a la enseñanza escolar

Por Patricia Rivera Meléndez / privera@elnuevodia.com

La publicación dirigida por el periodista Ismael Torres es auspiciada por Santillana.

La falta de foros públicos donde se discutan los temas relacionados con la pedagogía motivó la creación de Nuestra Escuela, una revista diseñada para que maestros, padres y expertos en educación intercambien conocimiento en esas áreas.

El periodista Ismael Torres, director del proyecto, sostuvo que en los medios de comunicación del País se discuten principalmente problemas con las escuelas o con los comedores escolares, pero “hay poca discusión pública sobre la educación”.

A esa realidad se suma, según dijo, el que muchas personas que estudian pedagogía no discuten sobre los temas relacionados con la disciplina que ejercen.

“Queremos abrir ese espacio, tanto en el sector público, como en el privado... Que esto se convierta en un espacio para la discusión de asuntos pedagógicos y que los estudiosos en todas las áreas se inserten en esta discusión”, expresó Torres.

La primera edición de la revista de publicación trimestral salió en mayo. En ese ejemplar se hace un primer acercamiento a la educación desde el nivel preescolar. “Nada más obvio entonces que dedicar este número a esa primera etapa de la enseñanza que es el nivel preescolar, donde los niños de tres a cinco años se exponen por primera vez a esa fundamental experiencia de aprender”, señaló Torres en una nota del director, publicada en la revista.

Nuestra Escuela, auspiciada por el Grupo Santillana, se distribuirá gratis en escuelas públicas y privadas del País. Trimestralmente se imprimirán unos 6,000 ejemplares.

“La revista está abierta. Un padre puede escribir una columna, como también puede escribir una carta planteando un problema pedagógico”, agregó Torres.

Colaboraciones del secretario del Departamento de Educación, Rafael Aragunde Torres; del ex titular de esa agencia, César Rey Hernández; de la audióloga Yadira Rodríguez Llorens; del catedrático de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Héctor Joel Álvarez; y de la maestra y guía Montessori, Eulalia Centeno Ramos; son algunos de los textos que enriquecen el primer ejemplar.

La próxima edición, cuya temática comienza a insertarse en el nivel primario de enseñanza, publicará en agosto.

http://www.endi.com/noticia/puerto_rico_hoy/noticias/nace_revista_orientada_a__la_ensenanza_escolar/224451

Voice command for Treo

http://blog.treonauts.com/2005/11/your_wishes_are.html

Your Wishes Are My Command Says Treo

Before buying my first Treo smartphone a few years ago I had an old Nokia phone with a convenient 10 number ‘voice dial’ functionality which I had come to regard as rather useful.

For a very long time there were no voice dial applications for our Treo whatsoever and then the early ones that surfaced at around this time last year were so high on the hype and poor on the delivery that I had pretty much given up on this category altogether. 

However, a short while ago a couple of new voice dial programs began to appear on my radar and I decided to test them even though I was pretty much ready to be disappointed.  I first installed but quickly dismissed a program called VoiceDialIt which had me begging for mercy at its overly complex setup.  Not expecting much better I installed VoiceCall next and quite shockingly found… one of the most exciting applications that I have come across in a very long time.

VoiceCall ($16.95) is an extremely simple yet powerful and useful application which allows you not only to voice-dial any preset contacts but also voice-launch any application and voice-command a number of pre-defined system tools.  Right now all of this may sound like complete gibberish so let me take you through the actual setup for each of these to demonstrate how brilliantly this works.

The opening screen of VoiceCall (below left) shows you all the voice commands that have already been programmed – in this case I’ve already set three up.  Clicking the ‘New’ button at the bottom left corner will open the New Voice Command window (below right) with a pull-down menu from which you can select to create a Launch Application, System Command or Voice Dialer.

In this case, I have selected to create a Launch Application command for my 4cast weather program which appears within a pull-down list (below left) of all the applications installed on my Treo.  Next I click the ‘Record’ button and simply speak the word ‘Weather’ out loud while holding the Treo to my ear or close in front of me.  I can quickly play back my recording and even test it for recognition accuracy (after a few trial and errors for all my commands I have now been able to achieve over 95% accuracy).

In order to test VoiceCall in a live environment you’ll first have to set a few preferences (below right) by pressing the ‘Prefs’ button on the home screen where you’ll want to a) tick Enable VoiceCall; b) select your preferred ‘Quick Start Button’ which will be used to launch VoiceCall (I used the Volume Up key which is very practical) and c) move the slider for Matching Sensitivity slightly away from the center towards LAX (which I found to work best) then hit ‘Save’ and exit VoiceCall.

If you’ve selected the same Quick Start Button as me then simply turn your Treo on and press the Volume Up side button (which will launch VoiceCall’s ‘Listening’ and ‘Recording’ on your screen) then speak your preset voice command (simply ‘Weather’ in my case).  Next you will briefly see a ‘Measuring’ and ‘Confidence’ pop over like the ones below followed by an automatic launch of your chosen program (in my case 4cast).

Once you’ve understood this basic Voice Command setup to launch an application you’ll be ready to add as many additional ones as you want – a small tip that I’ve found useful to increase recognition accuracy is that it’s best to use two word commands such as ‘Open Weather’ as opposed to just ‘Weather’.  In the same vein you’ll want to create Voice Dialer commands such as ‘Call Andrew’ instead of just ‘Andrew’ for example.

There are also a couple of unique and useful settings in both the System Command and Voice Dialer setup that I’d like to go over briefly below.

The System Command option (right) is pre-programmed with 37 system applications for both the Treo 600 and Treo 650.

Among my favourites are ‘Take Picture’ which has been absolutely hilarious to see in action as I point the Treo in front of my face then simply say the words ‘Take Picture’ and voila the Camera app loads and snaps a picture in under 5 seconds – absolutely priceless.

Additionally, there are some equally useful ones such as: Find, Prefs [Connection, Date & Time, Formats, Keyguard, Network, Sounds], Phone Redial, Mail [New & Fetch for Snapper, TreoMail, VistoMail and VersaMail] and New [Contact, Memo, SMS, ToDo, Meeting].

The Phone Dialer option (right) is fully integrated with your Contacts so that you can easily add a number.  You can also write you own description or leave it automatically filled in from the Contacts.

Additionally, you can select to always have this voice dial in speaker mode and finally you can add some Extra Digits which has proven a godsend for me as I use a calling card type service for my international calls which I can now much more easily pre-program here instead of having to memorize them or write them down before dialing – it makes me think how often I wish that I could use my Treo on my home or office lines…

Overall there’s little doubt that I have found VoiceCall to be not only extremely good value, well designed, useful and simple to setup but it also triggered an epiphany as I first started playing around with it – I am now absolutely convinced that the future of mobile computing will be closely tied to advances in voice recognition technology and I would almost guarantee that in a couple of years time we’ll all be talking to our Treo…  VoiceCall is certainly a very good start.

Treonauts love to get their wishes granted…

Posted by Andrew on November 10, 2005 at 04:12 PM
in Treo Software | Utilities | Permalink

Download videos with youtubex

What does YouTubeX.com do for me?

YouTube.com is an excellent website that allows you to view saved videos on their servers. Unfortuneatly YouTube doesn't allow you to download these videos. YouTubeX.com allows you to save YouTubeX videos and download YouTubeX videos easily using only your IE or firefox browser.

Who are reshaping the future of education?

The Daring Dozen

So, who are this year's "Daring Dozen"? According to the June issue of Edutopia, they're 12 people who "are reshaping the future of education." Edutopia now offers an online map that shows who the daring innovators are and where they operate. It's a cool tool and worth checking out.

Daring Dozen 2007 Home page

Twelve who are reshaping the future of education.

Posted by Mary-Ellen Phelps Deily, edweek.org on May 23, 2007 2:48 PM | Permalink

PDF filler

El Dr. Mario Núñez comparte esta buena noticia:

Con frecuencia me encuentro un formulario en formato PDF que debo completar pero no es posible hacerlo desde la computadora. Hay que imprimirlo y llenarlo a mano. Existe la  alternativa de convertirlo en formulario electrónico con Adobe Acrobat pero eso le añade más trabajo y costo a la tarea. Explorando la internet me encuentro  con PDF Filler, un servicio que facilita completar en línea  los formularios PDF.

La interfaz de PDF Filler es muy sencilla. Puedes escoger buscar el documento en tu computadora o incluir la dirección de internet en la cual se encuentra. En segundos el formulario se convierte en una imagen con campos que pueden ser completados en línea. Después de completar la forma puedes optar por enviarla por email o imprimirla. En el futuro se podrá añadir imágenes al formulario.

En una web 2.0 llena de herramientas que hacen tareas similares, PDF Filler  llena un vacío que nadie había atendido hasta el momento.

Vía Blogger Whale

Show de física y estreno de película

Show de Física
PRENSA RUM

http://www.uprm.edu/news/events/e20074-E000207360013733.html

La Sociedad de Estudiantes de Física (SPS, por sus siglas en inglés) invita a toda la comunidad universitaria al Show de Física. Será el lunes, 30 de abril a las 7:00 p.m. en el anfiteatro Ramón Figueroa Chapel.
Para este año el Show contará con una sección de demostraciones de Física interactivas y el rodaje de un cortometraje preparado por los miembros de la Sociedad.

El cortometraje se titula: 'Un Crimen Sin Precedente'. El filme relata la historia de unos estudiantes graduados de Física en la década de los cuarenta. Los jóvenes laboran en una dependencia federal y se enteran de que hay un enemigo que infiltra información sobre los americanos. Los estudiantes se ven retados a tratar de romper cifras y códigos para desenmascarar la identidad del espía, y a su vez resolver las misteriosas desapariciones que han ocurrido con los equipos de laboratorios donde trabajan.
La historia está basada en hecho reales, y muestra la importancia de la Física en las Ciencias y en los desarrollos tecnológicos del siglo pasado. Para ver el trailer del cortometraje pueden acceder a:

http://www.youtube.com/watch?v=rC2HvJjtRxM.

Primer Simposio Anual de Retos Sociales: Violencia y Criminalidad en P.R.

El departamento de Ciencias Sociales del RUM invita al Primer Simposio Anual de Retos Sociales: Violencia y Criminalidad en Puerto Rico. El mismo incluirá una conferencia plenaria, cuatro paneles de discusión y una mesa redonda con los siguientes temas: Prevención de la criminalidad y la violencia en Puerto Rico; Transformando escuelas en espacios de paz; Violencia y corrupción; Familias y comunidades: la creación de espacios de paz para nuevos ciudadanos y ciudadanas; Culturas de violencia: perspectivas críticas y el estado criminal; y En resumen senderos abiertos y certeros hacia la paz.
La actividad comienza a las 8:30 a.m el 19 de abril de 2007 en el anfiteatro Figureoa Chapel. Es libre de costo, no requiere inscripción previa y esta abierta a la comunidad en general.
[ ver ] el programa completo del Simposio.