Sunday, February 04, 2007

Augmented reality helps kids learn

 'Augmented reality' helps kids learn Research project uses handheld computers to teach kids math and literacy skills
By Laura Devaney, Associate Editor, eSchool News

Researchers at Harvard, MIT, and the University of Wisconsin at Madison have developed a project that uses "augmented reality" to teach students math and literacy skills. The project involves teams of students gathering data on handheld computers to explain why aliens have landed, and in the process students "interview" virtual characters they encounter at certain GPS hot spots. The researchers say the project holds great potential for engaging students and teaching high-level skills.

http://www.eschoolnews.com/news/showstoryts.cfm?Articleid=6817

Sunday, January 14, 2007

La cultura como industria de Ángel Collado Schwarz

La cultura como industria

Ángel Collado Schwarz

Fundación Voz del Centro
El Nuevo Día, 30 Noviembre-2006, Pág. 86.

La cultura representa uno de los renglones más importantes en las economías de los 25 países que componen la Unión Europea (UE). En el 2003 experimentó tasas de crecimiento mayores que el promedio de los otros sectores económicos. Tales son algunos de los datos que emanan de un estudio realizado recientemente por la Comisión Europea, con el objetivo de analizar por primera vez la aportación del sector cultural a la economía de la UE y demostrar que es uno de los factores que más contribuyen al crecimiento económico y a generar nuevos empleos. La UE tiene el PIB (producto interior bruto o “gross domestic product”) más alto del mundo y los beneficios sociales más extendidos. El estudio prueba que las asignaciones presupuestarias a la cultura son una buena inversión.

El sector cultural incluye las artes visuales y las escénicas, los bienes patrimoniales como museos, bibliotecas y archivos, así como la industria audiovisual y la creativa, en las que convergen la arquitectura, el diseño y la publicidad. La cultura representa el 2.5% del PIB de la UE, un porcentaje que supera los de la industria química, el caucho y el plástico. La cultura emplea a 3.1% de la población europea (5.8 millones de europeos), equivalente a la población empleada de Grecia e Irlanda juntos.

Mientras el total de empleos en la UE disminuyó entre el 2002 y el 2004, los empleos en el sector cultural aumentaron por un 1.85% durante el mismo periodo. Entre 1999 y 2003 el sector cultural creció un 12.3% más que la economía europea. En el caso de España, la cultura es el segundo sector de importancia en la economía, sólo detrás del inmobiliario.

La cultura es una herramienta poderosa para comunicar valores y promover objetivos de interés público, los cuales son más abarcadores incluso que la gestión económica. La cultura contribuye en múltiples funciones sociales. Es una embajadora para proyectar a una sociedad. En el caso europeo vemos cómo desde la antigüedad hasta el presente la cultura ha proyectado sus valores sociales. Desde Sófocles hasta Brecht y Becket, el teatro europeo comunicaba una posición en torno a la democracia y a la libre expresión. Las caricaturas de Goya o el Guernica de Picasso transmitían un poderoso mensaje político y social. En el cine, las películas de directores como Pedro Almodóvar, Lars Van Trier o Roman Polanski comunican mensajes sociales y constituyen expresiones de la creatividad europea.

En Puerto Rico, nuestra asociación con el ícono populista de “West Side Story” ha evolucionado hacia el de Ricky Martin y Benicio del Toro. La imagen cultural de Puerto Rico en el ámbito popular ha experimentado una marcada mejoría en su proyección: de puertorriqueños emigrantes involucrados en pandillas neoyorquinas, a puertorriqueños que conquistan el mundo del espectáculo y del cine en el plano internacional.

El mundo globalizado y de alta tecnología hace posible cambios de percepción en un corto plazo.

La cultura en Europa es parcialmente responsable de que el continente sea el más visitado en el mundo. Los festivales musicales, las exhibiciones y otras actividades generan turismo cultural, como en una ocasión generaba el Festival Casals en Puerto Rico. Un ejemplo del impacto dramático de la cultura es el Museo Guggenheim en Bilbao, el cual con su impactante arquitectura logró reintroducir el País Vasco a la modernidad y continúa generando un impresionante turismo cultural en la zona.

Tradicionalmente los sectores culturales europeos habían sido rezagados a un enfoque no económico. El resultado de las asignaciones culturales se veía como contribuciones artísticas en lugar de como “bienes y servicios culturales”. A la luz de este estudio recientemente publicado, la visión oficial europea sobre el tratamiento presupuestario a los aspectos culturales será reenfocado.

En Puerto Rico, la cultura ha sido tradicionalmente un renglón misceláneo del presupuesto gubernamental, tratado como un gasto. En ocasiones se han camuflado fondos del barril de tocino de la Legislatura como contribuciones culturales. En momentos cuando nuestro modelo económico se derrumba, el nuevo enfoque de la Unión Europea representa un interesante modelo para Puerto Rico. Después de todo, nuestro principal activo es el recurso humano y tenemos una dinámica y efectiva actividad cultural. La cultura debe verse como una industria que genera actividad económica y empleos, motiva la creatividad, crea impacto social y sirve de embajadora para proyectar una imagen a nivel internacional.

Tuesday, December 19, 2006

I'm not the person of the year

Al igual que el Dr. Mario Núñez,  (http://www.vidadigital.net/blog/2006/12/18/no-acepto-ser-person-of-the-year/), y otros tantos, yo tampoco acepto la designación de la Revista Time (www.time.com) en la que me seleccionaron como 'la persona del año".

Mi nominado para este año era el pingüinito de la película 'Happy feet": www.happyfeetmovie.com

El Dr. Edwin Vázquez en Cargas y Descargas fue más específico: http://edwinvazquez.blogspot.com/2006/12/la-persona-del-ao-segn-time.html

Sunday, December 17, 2006

Documentos del taller inducción 9 de diciembre de 2006

A satellite image showing infrared data in bright colors and cloud data on the same mapEl pasado 9 de diciembre de 2006 se llevó a cabo el taller en el que pudimos 'romper' una actividad para incorporar las modificaciones o adaptaciones para niños con PEA (Problemas Específicos de Aprendizaje).  Acontinuación se incluyen los archivos con los documentos que se incluyeron en la carpeta que se les entregó.

Agenda Taller PCI 9 diciembre 06.doc

Haciendo Olas Hoja del Maestro.doc

Haciendo Ondas hoja del estudiante traduccion.doc

Hojade preguntas modificada.doc

Instrucciones para hacer librito en cardstok.doc

Mapa conceptual ondas.ppt

PARA COPIAR apuntes claves.doc

PARA COPIAR Bosquejo Lectura.doc

Plantilla curriculo español ACT HACIENDO ONDAS.doc

Plantilla En Blanco.doc

PREGUNTAS.ppt

Traduccion 2 nivel 5 y 6.doc

Traduccion 2 nivel 5 y 6 CON HIGHLIGHT.doc

Traduccion 2 nivel K al 4.doc

Traduccion 2 nivel K al 4 con highlight.doc

Un día después de Navidad en el 2004.ppt

Top 10 reasons to support the Arecibo Observatory

  Dr. Héctor Jiménez, Head of the Department of Physics at UPR-Mayagüez, share with us the Top 10 reasons to keep the Arecibo Observatory. Please share this list, and our support for the Observatory, with your colleagues and friends.

Top Ten Reasons why Arecibo is Important to UPR

10. By increasing the general public's awareness of science, Arecibo has a positive influence in the development of Puerto Rico.
9. Arecibo puts Puerto Rico, and by association UPR, in the scientific map.
8. Arecibo makes big science visible to Puerto Rican school children. Thousands of them visit every year.
7. Arecibo provides research opportunities to our university students. Examples: summer interns in ionospheric research, Ph.D. Thesis in Civil Engineering about observatory's structural stability during an
earthquake.
6. We do science at the Observatory; Prof. Novakowski, of Physics, studies pulsars at Arecibo, Prof. Mario Ierkic, of EE, wants to study atmospheric gravity waves at the Observatory.
5. We want to do more science at Arecibo. The Physics Department has been actively searching for a radioastronomer to fill a faculty position (see Physics Today classifieds).
4. Our Physics Department has been working on a Ph.D. program proposal where astrophysics and radioastronomy play a big part.
3. Arecibo is one of the biggest motivators for young Puerto
Rican students to choose a career in physics. One such student, Emily Alicea, is finishing her Ph.D. in astronomy at Penn. State.
2. We want to significantly increase the ties between Arecibo,
Cornell, and UPRM. Cornell Ph.D., José Rosado of EE, is actively working towards that goal in collaboration with many of us.
1. As scientists and citizens we are awed and inspired by the
science that comes from the Observatory. It would be a sad day and a great loss to all, if Arecibo ever closed.

Sunday, November 26, 2006

Para futuros estudiantes del sistema UPR

El sistema de la UPR ya cuenta con el nuevo portal dirigido a atraer nuevos estudiantes. El portal es muy atractivo y el estudiante puede calcular su IGS y explorar los programas académicos de las once unidades de la UPR. También provee información para orientadores y consejeros (o maestros) y para los padres.

Esta es una herramienta muy importante para todos los maestros, estudiantes, directores de escuela y el público en general.

El portal está disponible en:

http://estudiantes.upr.edu/

Thursday, November 23, 2006

Suben a escena obras de teatro bajo la dirección del Prof. Aravind Adyanthaya del Departamento de Humanidades

El periódico ENDI publica hoy:

Dos “parades” francesas suben a escena este fin de semana en el Teatro Estudio Yerbabruja, con la dirección de Aravind Enrique Adyanthaya.

Cualquier cosa con doscientos cincuenta años de edad puede parecer demasiado vieja para nuestro flamante siglo XXI, demasiado distante, demasiado inútil. No obstante, el tiempo no ha sido suficiente para impedir que desde el siglo XVIII nos alcancen dos parades o farsas francesas que subirán a escena este sábado y domingo a las 8:30 de la noche en el Teatro-Estudio Yerbabruja en Río Piedras.

El Prof. Adyanthaya enseña cursos de Humanidades y Teatro en el Departamento de Humanidades del RUM.

Para leer el artículo completo oprima aquí.

Wednesday, November 22, 2006

Entregan Beca a Estudiantes de Biotecnología

 

16 de novienbre de 2006.

La familia Rodríguez entregan Beca a 2 estudiantes de Biotec. El Sr. Carlos Rodriguez, presidente de VWR junto a su esposa, Coral Parrilla, entregaron dos becas, en su carácter personal dos estudiantes del programa de Biotecnología Industrial: Ismary Colón Angueira y Kendrick Hernández Crespo.

Cada beca consiste de $1,000 por semestre durante sus 5 años de estudios (ambos estudiantes son prepas). Siendo esta beca una iniciativa privada de esta familia reviste de gran significado.

Para ver más fotos de la actividad oprima aquí.

Para ver vídeos cortos siga los enlaces a continuación:

Coral Parilla comenta

Carlos Rodríguez comenta

Carlos Rodríguez comenta (continuación)

Monday, November 20, 2006

Cumpleaños Nov-Dic en Artes y Ciencias

Hubo unas cuantas personas que cumplieron años en los meses de noviembre y diciembre. Como en ocasiones anteriores aprovechamos la reunión de staff para dedicarles un momento de celebración. ¡Felicidades a Lizzie, Wilson, María y Nancy!

Para ver más fotos oprima aquí.

Tuesday, November 07, 2006

Más documentos taller 4 de noviembre

A continuación la agenda y otros documentos usados en el taller en la sección de Ejemplos aplicados de adaptaciones/modificaciones a ciencias y matemáticas:

Agenda 4 nov.pdf

Trascripción del vídeo-Working together-Science Teachers and Students with Disabilities.pdf

Preguntas guía para el vídeo-Working together-Science Teachers and Students with Disabilities.pdf

Documentos taller Dra. Mayra R. Martínez - 2da reunión

A continuación los documentos del taller de: Acomodos y Modificaciones Escolares para Estudiantes con Problemas
Específicos de Aprendizaje
de la Dra. Mayra R. Martínez Plana del 4 de noviembre de 2006.

Viñetas de estudios de caso.pdf

Utilizando dibujos o láminas para hacer oraciones.pdf

Ser específica y sistemática.pdf

Proveer apoyo adicional.pdf

Niveles de compresión de las fracciones.pdf

Modificar el ambiente.pdf

Los cinco elementos de una buena oración.doc.pdf

Instrucciones para el ejercicio.pdf

Estrategias de acomodo y modificación.pdf

Escribe una historia II.pdf

Escribe una historia.pdf

Ejercicio para evaluar estrategias de acomodo.pdf

Currículo accesible.pdf

Acomodos y modificaciones escolares.pdf

Enseñando a estudiantes con excepcionalidades en el salón de clase regular - segunda reunión

La segunda reunión de la Academia Enseñando a estudiantes con excepcionalidades en el salón de clase regular se llevó a cabo el pasado 4 de noviembre de 2006. Participaron los Maestros de Educación Especial, Directores y Superintendentes de los Centros de Recursos; los maestros mentores, los maestros nuevos y una representación de futuros maestros.

La Dra. Bernadette Delgado, Coordinadora del Componente de Preservicio Certificacion e Inducción comparte su reflexión de la actividad con nosotros:

Compañeros:

Agradezco su apoyo para el éxito de la actividad del Componente PCI este pasado sábado 4 de noviembre.  Contamos con un total de 113 participantes de 114 que habían confirmado al viernes 3 de noviembre en la tarde.  La Dra. Mayra Ramírez trabajó con los participantes varios ejercicios para repasar estrategias de modificación y acomodo apropiadas para estudiantes con dificultades de aprendizaje. Luego Mary Annette, María Schwarz, Moisés y yo comenzamos a trabajar la aplicación de esas estrategias a las actividades que los participantes trajeron.  También se distribuyeron actividades que accedimos de la página de AlACima para aquellos que no tenían actividades.  El entusiasmo y participación activa fue evidente durante toda la actividad.  Un vistazo preliminar a las evaluaciones indican que se cumplieron los objetivos de la misma y estaremos integrando las sugerencias y críticas constructivas a la próxima actividad el día 9 de diciembre.  De antemano comparto que, según las peticiones de los participantes, profundizaremos en modificaciones específicas a dislexia, disgrafía y discalculia y déficit de atención.

Mi agradecimiento a Sandra y Cruz por realizar con éxito la reunión de 2:00 PM a 4:00 PM sobre el Plan de Mentoría con los maestros nuevos y mentores la tarde del sábado.

Nuevamente, muchas gracias a todos por su colaboración y apoyo a las actividades del Componente.

Abrazos,

Bernadette

Para ver más fotos de la actividad oprima aquí.

Thursday, November 02, 2006

College English Association Conference Nov 10-11, 2006

The College English Association Conference "Our Watery World: Humans and the Sea"

Friday 10 November 12:00-6:00 pm

Saturday 11 November 9:30 am - 3:00 pm

Location: Salon de Anexo - Cafeteria - RUM

Sponsored by: College English Association - Caribbean Chapter

Also sponsored by Colegio Sea Grant

Monday, October 30, 2006

Course for the Industrial Biotechnology students - October 28, 2006

Dra. Rosa Buxeda informs:

Last saturday, we concluded a short course for the Industrial Biotechnology students as a collaborative effort between two Amgen and Abbott teams. It was one of the best industrial experiences provided to our students. The quality of the teaching resources, the opportunity of technically guided tours of state of the art biotech manufacturing facilities, the exposure to mammalian and microbial biomanufacturing technologies, and the computer simulations especially prepared by both company teams for our students make us feel privileged to have that level of commitment towards our education. Although I have already expressed my gratitude to the people that allocated all of their time, including saturdays to make this possible, it was without doubt the leadership of both of you that made an idea that emerged during our last industrial advisory board meeting a model of what collaboration is all about. Our program is enriched by strategic partners like yours. My deepest thanks,

Rosa

Recorrido por el edificio de Biología

Recientemente visitamos algunas de las facilidades de investigación en el nuevo edificio de Biología. Entre los nuevos equipos se encuentran tres máquinas secuenciadoras PCR con diferentes opciones y un microscopio de disección. Les invito a visitar las facilidades de investigación y enseñanza en este nuevo edificio.

Para más fotos oprima aquí.

Nos visita el artista Rafi Trelles

El artista, Rafi Trelles estuvo recientemente en el RUM en las siguientes actividades:

Martes, 24 de octubre de 2006
Conferencia magistral con el artista Rafi Trelles
A las 10:45 am en el salón 121 del edificio Chardón del RUM
En concreto en Mayagüez
De 4:00 a 8:00 pm Trabajo urbano de Rafi Trelles en el Parque de los Próceres de Mayagüez

Las actividades son parte del proyecto del Comité de Promoción Cultural del Departamento de Humanidades con el lema: Ocupar la Ciudad. Para ver más fotos de la actividad del 24 de octubre presione aquí.

Monday, October 16, 2006

Semana de la cultura urbana 24-26 de octubre 2006

El Departamento de Humanidades y el Comité de Promoción Cultural nos invitan a la Seman de la Cultura Urbana 24-26 de octubre de 2006. Contaremos con la participación del artista Rafael Trelles. Para más información comunicarse con la Dra. Laura Bravo (galeriadeartechardon@gmail.com)

Saturday, October 14, 2006

Iniciación Primer Capítulo Estudiantil Sociedad Meteorológica de PR

El Dr. Carlos U. Pabón Ortiz, del Departamento de Física, me informa:

¡Hola! Espero que hayas disfrutado la otra actividad, pues te perdiste una muy bonita acá en Mayagüez. Hubo unos 40 estudiantes, algunos de sus padres, e invitados. Ada Monzón, Rafael Mojica y Rafael Méndez-Tejera se quedaron hasta el final, aunque Ada y Mojica llevaban todo el día en una actividad del Gimnasio Espada.

Los muchachos, por supuesto, rodearon a Ada y a Mojica tan pronto acabamos, para hacerles preguntas y fotos.
José Pérez y José París tocaron guitarra y violín.

Gracias por tu mensaje, que leí durante el programa.

Bueno, hablaremos. Aprecios,

Carlos